（一）基本信息

1.课程名称： 科学的旅程

2.英文名称：History of Science

3.教师姓名：杨辉

4.教师职称：讲师

5.主讲教师教学特色与科研情况：杨辉，男，1983年6月生，湖南汉寿人，中国科学院大学哲学博士，美高梅平台 哲学系讲师，主要从事科学技术哲学、科学社会学方面的教学与研究工作。已在《自然辩证法研究》、《科学学研究》等刊物发表论文数篇，主持教育部、中国博士后科学基金和陕西省社科基金各1项。

（二）课程简介

本课程的目标是使学生对自然科学的发展历程有一个基本了解，在掌握基础性的科学知识之余，着重于理解人类对自然的认知方式以及科学观念的演变过程，帮助学生思考这一演变过程所根植的哲学、宗教、政治、社会等思想文化背景和社会背景，以培养学生的科学素养，以及用哲学的眼光审视科学的能力。

（三）参考书目

基本参考书目：

[1] 江晓原：《科学史十五讲》,北京大学出版社，2015年.

[2] 吴国盛：《什么是科学》，广东人民出版社，2016年.

[3] 麦克米伦第三 等：《世界科学技术通史》，上海科技教育出版社，2007.

[4] 林德伯格：《西方科学的起源（第二版》，湖南科学技术出版社，2013. 

拓展阅读书目：

[1] 陈方正：《继承与叛逆——现代科学为何出现于西方》，三联书店2009年版

[2] 席泽宗：《中国科学技术史 科学思想卷》，科学出版社，2001.

[3] 杜石然等:《中国科学技术史稿（修订版）》，北京大学出版社，2012.

[4] 库恩：《哥白尼革命：西方思想发展中的行星天文学》，北京大学出版社，2003.

 

（四）课程大纲

第1讲  导论：科学史的意义

一、 什么是科学史

二、 科学史学科的发展史

三、 学习科学史的意义

第2讲 古希腊的科学与哲学（上）

一、 古希腊科学兴起的背景

二、 古希腊自然哲学的主要流派

讨论问题：古希腊自然哲学的主要特征

第3讲 古希腊的科学与哲学（下）

三、 希腊化时期的主要科学成就

四、 古希腊科学的衰败

讨论问题：从古希腊科学的兴衰看科学繁荣的保障条件

第4讲 古代中国人的自然观

一、 天人感应与天人相分

二、 宇宙演化思想

三、 时空观念

讨论问题： “天人合一”自然观对生态文明建设的启示

第5讲 中国古代的科学技术

一、 科学技术的社会环境

二、 技术创造与重大工程

三、 天、算、农、医四大实用科学的成就

讨论问题：李约瑟问题 

第6讲 阿拉伯的科学

一、 阿拉伯科学兴起的历史背景

二、 阿拉伯的数学

三、 阿拉伯的天文学

四、 阿拉伯的医学

五、 阿拉伯的光学和化学

六、 阿拉伯科学的世界意义

讨论问题：阿拉伯科学兴衰的启示 

第7讲 中世纪后期科学在欧洲的复兴

一、 中世纪后期的学术复兴

二、 近代自然科学诞生的三大历史背景

三、 中国科技发明对欧洲中世纪科学发展的贡献

讨论问题：大学的兴起对于科学的发展有何重要意义？

第8讲 近代科学革命之天文学革命

一、 古希腊天文学

二、 哥白尼和他的《天体运行论》

三、 伽利略的天文发现

四、 第谷的精密天文学

五、 开普勒的行星运动定律

讨论问题：哥白尼革命的影响

第9讲 近代科学革命之新物理学革命

一、 近代以前的力学

二、 伽利略的新物理学

三、 笛卡尔的机械主义方法论

四、 牛顿开创的时代

讨论问题：机械自然观

第10讲 近代化学的建立

一、 从炼金术到化学

二、 波义耳的贡献

三、 燃素说的兴起

四、 近代化学之父拉瓦锡

讨论问题：炼金术与近代化学的关系

第11讲 电磁学理论的建立和通讯技术的进步

一、 早期的电磁学

二、 从法拉第到麦克斯韦

三、 通讯技术的进步

讨论问题：科学、技术与产业革命的关系

第12讲 能量守恒定律和热力学定律的建立

一、 能量守恒定律

二、 热力学第一定律

三、 热力学第二定律

四、 热力学的发展

讨论问题：从迈尔的悲剧谈哲学理论与科学理论的差异。

第13讲 从进化论到遗传学

一、 达尔文之前的进化论

二、 达尔文及其自然选择的进化论

三、 达尔文之后

四、 遗传学

讨论问题：社会达尔文主义

第14讲 从以太理论到相对论

一、 以太的历史与理论

二、 迈克耳逊一莫雷实验及其意义

三、 爱因斯坦和相对论

讨论问题：相对论对牛顿绝对时空观的挑战

第15讲 从量子论到量子力学

一、 量子论

二、 原子世界

三、 量子力学

讨论问题：量子力学的哲学思考

第16讲 西学东渐与中国近代科学制度的建立

一、 明末清初：西学东渐第一波

二、 洋务运动：西学东渐第二波

三、 民国时期：中国近代科学体系的建立与现代科学的起步

讨论问题：为何科学难以在中国生根落地？

第17讲 从跟跑、并跑到领跑：新中国科技发展史

一、 艰苦创业：中国现代科技体系的建立（1949-1978）

二、 奋起直追：中国现代科技体系的完善（1978-至今）

三、 伟大使命：中国能否引领新科技革命？

讨论问题：钱学森之问

第18讲 结语：科学技术与人类的未来

一、 生命科学的进展及其对人类社会的影响

二、 人工智能技术的发展及其对人类社会的影响